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Compétences
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Aménager un environnement pédagogique (INSTRUIRE)
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Aménager un environnement socioéducatif (SOCIALISER)
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| STRUCTURER |
Clarifier |
1. Construire des situations d'apprentissage
- Choisir des tâches pertinentes et adaptées.
- Sélectionner ou produire du matériel didactique.
- Identifier des ressources pertinentes aux tâches.
- Adapter l'information aux élèves.
- Organiser un déroulement logique et pédagogique.
- Assurer l'intégration des composantes.
- Respecter le processus d'apprentissage.
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5. Établir des normes de fonctionnement
- Définir des exigences raisonnables.
- Justifier ses exigences.
- Définir les rôles.
- Affirmer des valeurs éducatives.
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| Contrôler |
2. Piloter des situations d'apprentissage
- S'assurer des préalables techniques et pédagogiques.
- Communiquer efficacement
- Superviser le déroulement des activités de façon à maximiser le temps d'apprentissage.
- Assurer la continuité des apprentissages.
- Lever les obstacles aux apprentissages.
- Évaluer les apprentissages.
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6. Superviser le fonctionnement de la classe
- Observer activement le comportement des élèves.
- Détecter et prévenir les sources potentielles de perturbation.
- Appliquer les règles avec cohérence et réalisme.
- Intervenir calmement et efficacement pour maintenir le climat de travail.
- Assurer le respect des personnes.
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| MOTIVER |
Stimuler |
3. Susciter et soutenir l'intérêt
- Diversifier les activités et les stratégies pédagogiques.
- Offrir des choix aux élèves.
- Exploiter les situations de vie de l'élève.
- Contextualiser les tâches.
- Favoriser les interactions.
- Faire des liens entre les disciplines.
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7. Créer et maintenir un climat propice
- Personnaliser les interactions et les modes de communication.
- Créer un environnement détendu.
- Susciter la participation.
- Donner confiance aux élèves.
- Reconnaître les progrès et les réussites.
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| Différencier |
4. Ajuster les situations d'apprentissage
- Tenir compte du rythme et du style d'apprentissage de l'élève.
- Accueillir les erreurs avec bienveillance.
- Diagnostiquer les difficultés d'apprentissage.
- Remédier aux difficultés d'apprentissage.
- Manifester sa disponibilité aux élèves.
- Favoriser l'objectivation.
- Fournir une rétroaction à l'élève.
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8. Favoriser l'exercice de droits et de responsabilités
- Traiter tous les élèves avec justice.
- Valoriser les initiatives.
- Faire preuve de discernement dans ses interventions.
- Consulter les élèves.
- Aider l'élève à se fixer des objectifs.
- Assurer le respect des engagements.
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