DISCAS: glossaire de termes pédagogiques

DISCAS: glossaire de termes pédagogiques Connaissances:

Savoirs intériorisés par une personne et qu'elle peut mettre au service de l'accomplissement d'une tâche ou du traitement d'une situation.

Contrairement aux savoirs, qui existent en soi mais ne sont d'aucune utilité à la personne tant qu'elle ne les a pas acquis, les connaissances n'existent que dans la personne, à condition qu'elle soit consciente de leur existence. Ce sont des ressources internes.

La psychologie cognitive distingue trois grandes catégories de connaissances:

déclaratives: relatives aux données, aux informations, aux faits, aux termes; on les appelait autrefois - faussement - des savoirs ou des notions;
procédurales: relatives aux séquences d'opérations; elles concernent des façons de faire qui aboutissent nécessairement à un résultat attendu (algorithmes)
conditionnelles: relatives à l'analyse d'une situation et à une prise de décision; elles concernent des stratégies, qui favorisent mais ne garantissent pas un résultat (heuristiques).

Par métaphore informatique, nous dirions que les connaissances déclaratives se trouvent sur le disque dur, les connaissances procédurales dans le processeur et les connaissances conditionnelles dans les logiciels.

À ces trois catégories, il nous semble qu'il faut en ajouter une quatrième: les connaissances réflexives (relatives à la personne elle-même et aux processus qu'elle utilise) générées par la métacognition.