En tant qu'éducateur, enseignant et employé, je m'engage:

en classe :

Les 16 engagements ci-dessous synthétisent les 16 dimensions de la compétence de l'enseignant en classe

1. à avoir préparé mes cours avec soin;
2. à contrôler le déroulement de mes cours de façon à maximiser le temps d'apprentissage;
3. à proposer à mes élèves des activités variées, signifiantes et adaptées à leur âge;
4. à respecter le processus normal d'apprentissage de mes élèves;
5. à fournir des informations et des explications claires;
6. à communiquer dans une langue correcte et adaptée aux élèves;
7. à faire preuve de dynamisme dans ma façon de m'exprimer;
8. à être ouvert aux questions de mes élèves et à les accueillir avec bienveillance;
9. à énoncer des exigences claires et raisonnables;
10. à appliquer les règles disciplinaires avec cohérence;
11. à encourager et à valoriser chez mes élèves des comportements autonomes et responsables;
12. à traiter tous mes élèves avec justice et discernement;
13. à manifester un souci éducatif dans mes interventions en classe;
14. à agir face à mes élèves avec calme, transparence et cohérence, en pratiquant moi-même ce que j'exige d'eux;
15. à créer et maintenir en classe un climat respectueux, détendu et humain;
16. à tenir compte de la réalité et de la culture des jeunes dans mon action éducative.

à l'école:

Les 13 engagements ci-dessous synthétisent les 13 dimensions de la compétence de l'enseignant hors classe

17. à respecter les programmes d'études dans ma planification, mon enseignement et mon évaluation;
18. à choisir des stratégies d'enseignement variées et adaptées aux élèves;
19. à coordonner mon enseignement avec celui de mes collègues ainsi qu'avec les balises du projet éducatif de l'école;
20. à animer et à encadrer les élèves sous ma responsabilité et à faire appliquer les règlements du code de vie;
21. à assurer de façon responsable une gestion de première ligne des élèves;
22. à actualiser, dans mon action éducative, le projet éducatif de l'école;
23. à respecter les normes, procédures et échéances en vigueur dans l'école;
24. à utiliser de façon judicieuse et responsable le matériel et les ressources institutionnelles;
25. à manifester, dans mon action professionnelle, un souci de l'établissement comme institution;
26. à agir professionnellement dans le respect des personnes et de l'établissement;
27. à prendre position clairement et calmement lorsque requis dans l'exercice de mes fonctions;
28. à participer à la vie de l'établissement et au maintien d'un climat harmonieux;
29. à me préoccuper activement de mon développement professionnel.